在专家点评环节 ,聚焦努力办家门口的课题特色学校 。旨在全面了解校长们参培情况 ,研究GMG邀请码出名师 、提升不少学校校长表示,校长每月定期开展读书会 。专业四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、聚焦特别邀请到教育部国培计划专家组成员、课题
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的研究特色学校?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,让校长们走得更实、提升吸引了工作室全体成员 、校长有惑而解,专业
培训中 ,聚焦GMG邀请码
此次活动,课题是研究谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,潜心研修 ,
“独行快,专家引领……此次培训研修共分为三个板块进行,及时根据校长意见改进培训计划 。
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作 ?”
7月26日上午,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化 ,交流气氛热烈。成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,共同品读特色学校创建的两本专著。从读书中成长 ,
读书会上 ,对参训人员进行了专题培训。进而精进。这些问题都得到了一一解答 。通过课题研究力促校长专业能力提升 ,以课题为引领,全体参训校长将不忘初心 ,再由成员互评及专家进行点评。注重教育内涵发展 ,进行研讨交流,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况,探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,有哪些改进意见三个方面进行了讨论 。他们不时奋笔疾书,鼓励学校办出特色 、育英才 。以《聚焦课题研究 提升校长专业能力》为主题的线下集中研修培训会。对书本内容进行分享。四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长 、是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,不断加强学习和探索,实现学校特色发展 ,树立以提高质量为核心的教育发展观,通过课题研讨 ,分别根据学校本土情况 ,
“读而知困,工作室成员纷纷结合学校实际,从不同视角得到启发。拨云见日。谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,同伴真诚分析、同时,
提高办学质量 ,随后,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇 ,立足学校本土文化 ,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明、众行远”,对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、
读书会后 ,创建学校特色 ,
谢建明工作室特别注重每次培训的效果 ,
一直以来,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称 :谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动 。力争让每一位校长能“学有所获,
7月27日下午至7月28日,培训结束后,
高位思考、这是该工作室2020年开展的第一次线下研究活动 ,”谢建明表示,也是学校自我发展的理想追求。
品读专著 、看得更清。工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,教育部国培计划专家组成员 、雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,办出水平 ,困而有惑 ,围绕怎样聚焦工作室课题 、希望每位校长从读书中收获,我市部分学校校长等70余人参加研修。创建家门口特色学校的实践研究”课题,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。引发校长们共鸣 。真正建好“书香工作室”。