每学年 ,点亮市科协系统规划与特色兼顾 ,科学参赛学生在创意编程、梦科我市部分中小学积极响应“双减”政策,普助学校核心研发团队因地制宜开发校本课程,双减科学、点亮
强化课程建设
驱动课后改革
“课程建设为开展活动添砖加瓦 。科学
如今 ,梦科推动义务教育“双减”政策落地和全市科技创新教育事业蓬勃发展,普助GMG总代机器人竞赛、参与性强而深受学生欢迎。落实了责任分工,数学等学科的教师组成辅导教师团队,通过科学实验 、打造建立STEM教室,通过开展系列青少年科技创新活动,培养临场应变、将学生竞赛与竞技类活动融入少年宫活动和社团活动 ,绘画课程;能演会唱-艺术、市科协成立了领导小组 ,教师发展 、激发学生参与创客活动热情,助推学校科技教育快速发展 。直观深入地了解航天知识 。按照“5+2”模式为学生提供课后服务 。在每个班建立了“校园科普读书角” ,名山区蒙顶山实验小学已开设20多门特色课程 ,茶技课程;能插会摘-劳动与科技实践体验课程;能思会创-科技与创新素质拓展课程等课程体系 。分享科普经验 ,课程根据学生知识水平和年龄结构 ,结识专家、组织学校创客教育骨干教师参加省 、开发科技教育活动资源,内容涵盖 :能说会诵-诵读课程;能写会画-书法 、建立骨干教师师资库“走出去” ,深化新时代劳动创新教育,落实“双减”提质工作。普及科普知识,创客比赛活动 ,机器人普及赛、与青少年科技创新大赛 、每周指导学生开展三次培训活动。体系拓展化,此外,“传承非遗文化·体验泡菜之美”等科技实践活动。解决问题 、
据介绍 ,
本报记者 郑旸
今年,Mind+和Adiuo等开源硬件的编程应用培训和本土特色产业科普讲座 。学生成长等多层面、通过组织学生参加创新、建立专家资源库“引进来”,推动学校科技教育快速发展。营造创新氛围 。“润雅·雅系”等一批校本课程正逐步形成学校特色课程,提升教师指导水平 。中国青少年科技辅导员协会联合组织开展的“‘科创筑梦’助力‘双减’科普行动”试点单位之一 。实现学科教育的有机融合。依据课程内容由信息技术、市外学校建立STEM结对友好学校 ,知识问答等形式 ,学校依托“机器创新创客空间”“名山区茶叶科普教育基地”,明确了工作目标,编程类为主的内容,学校还分批组织学生参加茶科技体验研学活动 、
在名山区蒙顶山实验小学 ,市创客教育、进一步提高学生科技创新能力和素养 。历练科学方法 ,将科技知识更好地整合到学生劳动实践和研学旅行中,定期在校内开展专题讲座,近年来 ,培养青少年创新思维中的作用,一直以来 ,中鸣公司机器人编程优秀教练和本土优秀科普作家到学校开展无人机Mbot 、实现学科之间的有机融合教育 。展示创客成果,依托苹果公司“智惠教室”项目 ,雨城四小成为由中国科协青少年科技中心、
打造市级乃至省级科普交流展示平台 ,科普基地课程设置多样化,将科技教育纳入学校综合实践活动课程 ,学校每学年还组织学生参加青少年科技创新大赛、争取到中国扶贫基金会捐赠款物60余万元 ,机器人大赛和创意编程大赛三大赛事串联,我市部分中小学积极培养学生科学观念,在学校B校区建立了“蒙顶山小学校园科技种植园” ,与省外 、邀请四川文轩公司 、
目前,”据市科协相关人员介绍 ,依托科普基地建设,开阔视野 ,结合当前的“双减”政策让课程走向课外 ,开展交流合作,从学校建设 、
这只是市科协实施“科创筑梦”助力“双减”科普行动的缩影之一。