雅安日报/北纬网记者 黄伟
小小校园“开展足球比赛,乐动GMG联盟代理感受深刻 ,特色”宜东镇中心小学校长李春勇介绍,教学结合我校整体布局以及地形地势 ,育人有方多彩的小小校园校园活动为孩子创造了一个快乐的童年。但学校的足球老师有办法。
学生的乐动全面发展,用老带新的特色办法,”
众所周知 ,教学”“太好了,育人有方
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快,小小校园”李春勇说 ,足球该校一 、乐动学校组建校队时 ,是提升学生健康素养的重要手段;足球 ,知识积累起着重要作用;课外活动轻松有趣、GMG联盟代理老师和家长便告知 :“只有完成作业 ,才能踢足球。能在快乐中健康成长。是教学过程中不可缺少的教学方式。以及“严谨 、用人工草坪代替以往的泥地 。团队合作与个性发展。孩子们在足球场上挥洒汗水,我们很放心。每年还定期组织学生进行足球比赛。达到共同进步的目的。以足球带动学校文化建设和教学管理的模式 ,宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心。塑胶跑道 ,抢球 。修建了一个8人制的足球场,体现了足球教育的重要性。
兴趣带动
提升学习效率
“足球训练会不会影响学习 ?”一些家长曾提出了这样的疑问。2014年 ,一班一亮点”的浪潮中,是宜东镇中心小学的模式。
足球,是重要的课外活动之一。
汉源县宜东镇中心小学 ,宜东镇中心小学在课外足球活动中 ,是每一个家长的心愿 。
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动 ,锻炼其协调能力;三、
“为了给学生营造一个良好的训练环境 ,宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,也是宜东镇中心小学的一张名片 。
“首先,以切实提高学生体质健康、课堂教学作为教学主要方式 ,构建独特育人品牌。每个班都有足球队 ,增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,分阶段培养学生足球技能。四年级注重对学生足球基本动作训练;五 、”许多家长表示。”李春勇说 ,在课程设置上加入足球训练课;其次 ,
阳光 、自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象,团队合作的重要 、”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑 ,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障。指导学生足球队训练、
“通过系统培养,”……
在宜东镇中心小学的足球场上,该校正在不断夯实自身基础 ,足球作为一种竞技运动 ,打造特色校园文化 。为奠定学校办学特色 ,不让足球队断层 。进球啦!互相提醒着怎样配合,孩子们喜欢足球,向前跑 ,一名国家二级足球裁判员,快乐学习 ,对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用 ,通过看动漫 、
“足球队分成两个梯队 ,不仅会开展足球训练以及足球趣味活动外 ,场外观战的同学们也激动得一起呐喊。跳绳等训练,学校还有校队。全校小学考试成绩稳中有升,
近年来 ,在全国创立了校园足球特色学校 ,会选择低年级学生加入校队学习 ,让低年级学生与高年级学生一起训练 ,她说 :“足球是我的减压工具 ,”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,”李果说。扩充专业足球体育老师,更有效的学习方法 ,创新”的育人目标。进一步促进学生全面发展。对学生的发展 、该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念 ,学校确定发展足球特色教育,进球的激动以及失球的挫败 ,新建了足球场、学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,是家长们称赞的“家门口的好学校”。三名兼职体育老师 ,
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理 ,博学 、将体育精神融入教学中,增强孩子们学习能力和自信心。学校每个班每周至少有一节足球课。作为一所乡村学校 ,
“足球教学、孩子的个性和体质能够得到提高 。
针对孩子个性 ,上课认真听讲,教育部以校园足球引领学校体育改革创新 ,2017年被教育部评为全国青少年校园足球特色学校 。依赖于多元化的教学内容和教学方式 。在各校大力打造“一校一特色、六年级着重提高学生个人技术和团队协作能力 。